【駿英ネットサービス】英語の偏差値が60を超えるための「英文解釈」の基礎：新教研模試で高得点を叩き出し、福島県立上位校へ合格するロードマップ

「英語の定期テストでは点数が取れるのに、新教研模試になるとガクッと点数が落ちてしまう」

「単語や文法は塾や学校で暗記しているはずなのに、模試の長文読解になると内容が頭に入ってこない」

「我が子が福島高校や安積高校、磐城高校などの県立上位校を目指しているが、英語の偏差値が50台で停滞していて突破口が見えない」

福島県の高校受験において、志望校決定の絶対的な指標となる「新教研模擬テスト（新教研模試）」。その英語の試験を前にして、受験生のみなさん、そして我が子の成績表を見ながら「どうすれば偏差値60の壁を突破できるのだろう」と悩まれている保護者様から、このような切実なご相談を非常に多くいただきます。

新教研模試の英語で偏差値60を超えるために必要なのは、これ以上新しい単語をがむしゃらに暗記することでも、手当たり次第に長文を読み漁ることでもありません。1つひとつの英文の構造を正確に見抜く「英文解釈（えいぶんかいしゃく）」の基礎を身につけることです。

多くの受験生が、長文に出てくる単語をパズルのように繋ぎ合わせ、自分の「勘」や「予想」でストーリーを作り上げる【なんとなく読解】で自滅しています。これでは、問題が難化する秋以降の新教研模試で確実に点数が伸び悩みます。

この記事では、新教研模試の英語で偏差値60を突破し、福島県立の難関・上位高校の合格を確実なものにするための「英文解釈」の極意を徹底解説します。

2. なぜ単語と文法だけでは、新教研模試の長文で偏差値60を超えられないのか？

まず、なぜ定期テストで90点近く取れる生徒が、新教研模試の長文読解で苦戦してしまうのか、その構造的な原因を突き止めましょう。

理由①：定期テストは「暗記」、模試は「初見の対応力」

中学校の定期テストの英語は、教科書の文章がそのまま出題されるケースが多いため、極端な話をすれば「本文を丸暗記」していれば高得点が取れてしまいます。

しかし、新教研模試で出題されるのは、これまでに一度も読んだことがない完全な初見の長文です。丸暗記の通用しない世界に放り出されたとき、正しい「英文の読み方」を知らない中学生は、途端に1文字も読めなくなってしまうのです。

理由②：1文が長くなった瞬間に、脳がパニックを起こす

英語の偏差値が50台で止まってしまう中学生の多くは、

• 「I have a book.（私は本を持っています）」

  といった、3語〜4語程度の短い英文なら正確に訳せます。しかし、新教研模試の後半や、実際の県立入試問題のように、不規則な修飾語や接続詞が絡み合って「1文が2行〜3行に及ぶ長い英文」になった瞬間、どこが主語で、どこが動詞なのかを見失い、頭の中が真っ白になってしまいます。

単語（パーツ）を知っていても、それを組み立てる設計図（英文解釈）がなければ、家（正しい和訳）は建ちません。偏差値60の壁を越えるためには、英文を「左から右へ、論理的なルールに従って解剖していく力」が絶対に不可欠なのです。

3. 英語の偏差値が60を超える！中学生が今すぐ身につけるべき「英文解釈」の3つの基礎

英文解釈とは、難しく考える必要はありません。英文を読んでいるときの脳内の「手の動かし方」をルール化することです。初見の長い英文に出会ったら、次の3つのステップを忠実に実行してください。

基礎①：すべての英文の「心臓」である【主語（S）】と【動詞（V）】を真っ先に見つける

どんなに長く複雑に見える英文であっても、文章の核となる「主語（誰が）」と「動詞（どうする）」は、原則として1文の中に1セットしか存在しません。これが文章の心臓部です。

長い英文を見たら、まずは落ち着いて「どれが主語で、どれが本当の動詞なのか」を探し出し、頭の中で（あるいは問題用紙に直接）印をつけてください。

特に、動詞の前に長い修飾語が挟まれている場合、中学生は直前の単語を主語だと勘違いしがちです。「心臓（動詞）」を正確に捉えることが、誤読を完全にゼロにするための第一歩です。

基礎②：修飾語（飾り）の塊を【カッコ】で括って、文章をダイエットさせる

英文が長くなる最大の原因は、主語や動詞に対して、様々な「おまけの情報（修飾語の塊）」が後ろからくっついて肉付けされているからです。

英文解釈の技術とは、この「おまけの塊」をカッコで見分けて取り除き、文章を骨組みだけのシンプルな状態にダイエットさせることにあります。

中学生の英語において、カッコで括るべき代表的な「おまけの塊」は以下の通りです。

• 前置詞（in, on, at, for など）から始まる塊： （in the park）（for my friend）

• 不定詞（to ＋動詞の原形）の形容詞・副詞的用法の塊： （to buy a new car）

• 現在分詞・過去分詞（〜ing や 〜ed）が後ろから名詞を説明している塊： （running on the track）

これらの塊を見つけたら、ガバッとカッコで括ってしまいます。すると、残った部分は驚くほど短く、シンプルな「主語＋動詞」の形として浮き彫りになります。

基礎③：英語の語順のまま、頭から「スラッシュ（／）」で意味を区切って理解する

日本語と英語は、言葉の並ぶ順番が完全に逆です。そのため、英文を最後まで読んでから、日本語の語順に合わせて後ろから前へと「返り読み」をしている中学生が非常に多いです。

しかし、これでは新教研模試の限られた制限時間内に、膨大な長文を読み終えることは物理的に不可能です。スピードと正確性を両立させるためには、「英語の語順のまま、意味の区切りごとに前から順に脳内に映像（イメージ）を浮かべていく」という訓練が必要です。

目安として、前置詞の前、接続詞の前、長い主語の直後などに「スラッシュ（／）」を入れ、

「私は行った／公園に／私の友達と一緒に／サッカーをするために」

というように、前から順に意味を確定させていく習慣をつけましょう。この「スラッシュ読解」のフォームが身につけば、長文を読むスピードはこれまでの2倍以上に跳ね上がります。

4. 【駿英ネットサービス】を活用して、新教研模試の英語で最速で結果を出す効率的対策法

英文解釈の基礎（ルール）が分かったら、次に行うべきは「新教研模試の過去の出題傾向に完全に一致した問題」を使って、そのルールが実際の試験で使えるかどうかを徹底的にアウトプットする演習です。

そこで、福島県の高校受験に特化した最強の自学自習パートナーとして多くの受験生に選ばれているのが、私たちの提供する【駿英ネットサービス】です。

① 新教研の傾向に100%特化した「単元別・対策問題」を無制限にダウンロード

駿英ネットサービスは、オンラインで授業を提供するサービスではありません。長年、福島の高校受験を分析し続けてきたデータをもとに、新教研模試の出題傾向・形式に寸分の狂いもなく準拠した「オリジナル対策問題」を、自宅のパソコンやスマホから月々定額で、何枚でも無制限にダウンロードできる教材提供型のオンラインサービスです。

「英文解釈の基礎である『不定詞の後置修飾』だけを集中して鍛えたい」「新教研模試の第3問の対話文問題の形式に慣れたい」といった、あなたのお子様の現在の弱点や強化したい単元に合わせて、ピンポイントで対策問題をプリントアウトし、無駄のない極限の効率で自学自習を進めることができます。

② わからない問題は、メールやSNSでプロ講師に「質問」が可能（オプション）

いくら良質な教材をダウンロードして一人で解いていても、英語の記述問題や複雑な英文に出会ったとき、「なぜ自分の訳し方ではバツになるのか」「解説を読んでも、このカッコの括り方が納得いかない」という疑問が生まれる瞬間があります。

駿英ネットサービスでは、オプション機能として、解いていて分からなかった問題をスマホでパシャリと撮影し、メールやSNSで送信するだけで、講師から丁寧な解説アドバイスを受け取れる質問サポートをご用意しています。

映像授業のように決まった時間に拘束されることなく、自分のペースでガシガシ問題を解き進めながら、躓いたポイントだけをピンポイントでクリアにできるため、部活動や日々の学校生活で忙しい中学生にとって、これ以上ないスマートな学習環境を実現します。

5. 保護者様へ：福島県立上位校合格の鍵を握る、家庭での「環境マネジメント」

最後に、日々机に向かって模試の過去問や問題集と格闘しているものの、英語の得点が伸び悩み、「自分は英語のセンスがないのではないか」と焦りを感じているお子様を持つ保護者様へ、ご家庭でできる最も効果的で、心強いサポート法をお伝えします。

① 「英語はセンスじゃない。福島の入試は正しいやり方で100%得点できるよ」と背中を押してあげてください

特に男子中学生などに多いのですが、「英語は帰国子女や、昔から英会話をやっていた人が強いんでしょ」と、ハナから諦めのモードに入ってしまう子がいます。

もしお子様がそんな弱音を吐いていたら、ぜひ親御様から「新教研模試や福島県立高校の入試英語はね、生まれ持ったセンスや発音の綺麗さを競うテストじゃないんだよ。主語と動詞を見つけて、飾りの塊をカッコで仕分けるという、完全な『ルールのパズル』なんだから。今から正しいパズルの解き方を駿英ネットサービスのプリントで練習すれば、誰でも100%偏差値60の壁は越えられるから大丈夫だよ」と、大人の冷静な視点で安心させてあげてください。

② 自宅のプリンター環境を整え、「教材のバッファ」を作ってあげる

駿英ネットサービスを最大限に活かすための保護者様の最高の役割は、「お子様が解きたいと思った瞬間に、そのプリントが目の前に用意されている環境」を作ってあげることです。

「今週末の新教研模試に向けて、英語の長文対策問題を5年分ダウンロードして印刷しておいたよ」「苦手な関係代名詞の単元別問題を机の上に置いておくね」というように、お子様の自学自習の動線を先回りしてサポートしてあげる。この親御様のさりげない協力があるだけで、中学生の勉強に対するハードル（めんどくさいという心理的障壁）は極限まで下がり、自発的にプリントに向き合う学習習慣が自然と形成されていきます。

まとめ：駿英ネットサービスの問題をしゃぶり尽くし、福島県立上位校の合格を捥ぎ取ろう

新教研模試の英語で偏差値60を突破し、福島高校、安積高校、磐城高校などの伝統校・上位校へ合格することは、決して一部の天才中学生だけに許された特権ではありません。

• 単語の並びを雰囲気で繋ぐ「なんとなく読解」を今すぐ卒業する。

• 英文に出会ったら、冷徹に【主語（S）】と【動詞（V）】の心臓部をマーキングする。

• 前置詞や不定詞などの修飾語を【カッコ】で括って文章をダイエットさせ、前からスラッシュで読み解く。

• 【駿英ネットサービス】の新教研特化型問題を定額無制限でダウンロードし、圧倒的な演習量でそのフォームを身体に染み込ませる。

この英文解釈の基礎と、新教研に特化した徹底的なアウトプット演習が掛け合わさったとき、あなた（あるいはお子様）の英語の得点力は完全に化けます。秋・冬の本番さながらの新教研模試の会場で、周りの受験生が長い対話文や長文のボリュームに圧倒されて時間を忘れている中で、あなただけは冷徹に英文の構造を透かし見ながら、まるでパズルを解くかのような圧倒的なスピードと全能感とともに、合格に必要なハイスコアを淡々と、確実にポケットへと回収しているはずです。

駿英ネットサービスは、あなたのご自宅を「福島県立高校合格のための、最強の自学自習基地」へと変貌させるためのシステムです。オンラインで受け身の授業をただ眺めて時間を消費するのをやめ、自分の弱点に合わせた対策問題を自分の手で解きほぐし、プロのアドバイスを賢く使い倒しながら、自走力を極限まで高めてみませんか？

福島の高校受験、新教研模試対策を、次のステージへ。

「次の新教研模試で、どうしても英語の偏差値を5向上させて志望校のA判定を取りたい」「塾に通っているけれど、新教研の形式に特化した自宅演習用の教材が圧倒的に足りない」など、福島県立高校への合格ルートでお悩みの方は、ぜひお気軽に【駿英ネットサービス】をご活用ください。月々定額での教材無制限ダウンロードと、確かなプロの質問サポート（オプション）という強力な布陣で、あなたのお子様の逆転合格へのラストスパートを全力でバックアップします。