【大学受験古文漢文】古文読解で絶対やってはいけないNG読解3選

time 2025/10/20

folder 古文漢文の勉強法大学受験対策

古文が苦手な受験生の多くは、「単語や文法はある程度覚えたのに、読解になると全然点が取れない」と感じています。
その原因の多くは、実は“読解以前の読み方”にあります。

本文を読んでいく中で、ちょっとした「思い込み」や「現代文的な読み方のクセ」が積み重なり、結果として誤読や失点につながっているのです。

この記事では、大学受験古文で特にやってはいけない「NG読解」3つを紹介します。
これを避けるだけで、古文読解の精度は確実に上がります。

NG読解①　登場人物の「気持ち」を現代人の感覚で読む

古文読解で最も多い誤読が、「現代の感覚で心情を推測してしまう」ことです。

たとえば、『源氏物語』や『伊勢物語』では、恋愛の場面が多く登場します。
しかし、平安時代の貴族社会では、恋愛の価値観も礼儀作法も、現代とはまったく違います。

たとえば、男性が女性のもとに手紙を送ったり、歌を贈ったりする行為は、現代で言えば“正式な恋愛の申し込み”にあたるもので、軽い気持ちで行うものではありません。
にもかかわらず、「ちょっと好意があるから手紙を出した」などと読んでしまうと、人物の感情の深さを読み誤ります。

古文読解では、「その時代の常識」を知ることが前提です。
つまり、

貴族社会の恋愛観
男女の立場
家柄や身分の価値
宗教的・儒教的な道徳観

といった背景を意識して読まないと、「なぜこの人物が悲しんでいるのか」「なぜ怒っているのか」がズレてしまうのです。

対策：
登場人物の感情を推測するときは、まず「この時代ではどう感じるのが普通か？」と一呼吸おきましょう。
教科書や参考書にある「時代背景の欄」や「人物相関図」を軽視せず、作品世界の常識を頭に入れておくことが大切です。

NG読解②　文法を“なんとなくの雰囲気”で読む

古文の文法は、読解の「地図」のようなものです。
文法を正確に押さえずに読むのは、地図を見ずに山を登るようなもの。

特に、次のような「雰囲気読み」は危険です。

助動詞の意味をあいまいにして読む
主語を推測だけで決める
係り結びを無視して読む

たとえば、

「心あらむ人は、情けを知るべし。」

この文で「〜べし」を“たぶん〜だろう”となんとなく訳してしまう人は多いですが、ここでは「当然・義務」の意味で、「心ある人は（当然）情けを知るべきである」となります。

また、古文では主語が省略されることが多く、「誰が何をしたのか」が曖昧になりがちです。
そこを“雰囲気”で読んでしまうと、人物関係を間違えて内容が逆転してしまうことも。

対策：
文法問題を解くだけでなく、「本文中で文法を意識して読む練習」をしましょう。

助動詞の意味を一文ごとに確認
係り結びの結びの語を見逃さない
主語を「誰か」を意識して代入する

この3つを徹底するだけで、読解の精度は大幅に上がります。

NG読解③　「文脈」ではなく「単語」だけで意味を決める

古文単語をたくさん覚えることは大切ですが、単語の意味だけで読もうとすると、必ずつまずきます。

なぜなら、古文単語は「文脈によって意味が変わる」からです。
たとえば、

「あはれ」＝しみじみとした感動、哀れみ、感情のこもった驚き
「をかし」＝趣がある、すばらしい、面白い

など、一語で多義的に使われます。
また、同じ単語でも、作品や場面によって感情のニュアンスがまったく違います。

「『をかし』＝“面白い”」と覚えていても、悲しい場面で出てくる「をかし」は「しみじみと趣がある」という意味で使われることもあります。

つまり、古文は“単語帳的な暗記”よりも、“文脈の中での意味づけ”が大切なのです。

対策：
読解練習の際は、

単語の意味を1つに固定せず、「この文脈ではどんな感情を表すか」を考える
同じ単語が別の場面でどう使われているか、本文中で比較してみる

こうした読み方を意識すると、古文全体の“語感”がつかめるようになります。

読解で失点しないための3つの「正しい読み方」

ここまでのNG読解を踏まえると、次の3つの読み方を意識することが、大学受験古文の得点アップにつながります。

「時代背景」を踏まえて心情を読む
　→ 現代の感覚ではなく、当時の価値観をベースに読む。
「文法的な裏づけ」で意味を取る
　→ 主語・助動詞・係り結びを無視しない。
「文脈全体」で単語の意味をつかむ
　→ 単語帳の丸暗記に頼らず、前後の流れで判断する。

この3つを徹底すれば、古文の世界観が立体的に見えてきます。
読解問題で「何となく分かる」から「根拠を持って読める」へと一段階レベルアップできるはずです。

プラスα：漢文にも通じる“誤読防止のコツ”

実は、この3つのNG読解は、漢文にも共通しています。
漢文でも、

現代語訳に引きずられて意味を取り違える
助字（置き字・再読文字）を無視して読む
語句の意味を単語帳の定義で固定して読む
といった誤読が頻発します。

古文・漢文は、どちらも「文法＋文脈＋背景」で意味をつかむ教科。
丸暗記型の勉強から脱却し、「本文を一文ずつ正確に読む」習慣をつけることが、共通テストや国公立二次試験での安定した得点につながります。

まとめ

古文読解での「NG読解3選」をもう一度整理しておきましょう。

登場人物の気持ちを現代感覚で読む
文法をなんとなくで流す
単語の意味を一義的に決める

この3つを避けるだけで、古文の読み方が変わります。
古文は“センス”の教科ではありません。
文法・背景・語感を意識して読めば、誰でも点が伸びます。

そして何より、「古文は昔の日本人のリアルな日常を描いた文学」でもあります。
登場人物の心の機微や、当時の文化の奥深さを理解できるようになると、勉強そのものが楽しくなるはずです。

受験に向けて、ぜひ今日から“誤読しない読み方”を意識してみてください。

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