2022/08/25
小論文の試験において、採点者が最初に目にする「書き出し」と、最後に読み終える「締め」は、答案全体の印象を左右する極めて重要なパーツです。
「何を書いていいか分からず、最初の一文字目で止まってしまう」 「中身は自信があるのに、最後が『〜だと思った』のような感想文になってしまう」
そんな悩みを抱える受験生は少なくありません。しかし、小論文の書き出しと締めには、センス不要で誰でも使える「型」と「テクニック」が存在します。ここをマスターするだけで、あなたの文章は「素人の作文」から「論理的な合格論文」へと劇的に進化します。
この記事では、採点官を惹きつけ、納得させて終えるための具体的なテクニックを徹底解説します。
1. なぜ「書き出し」と「締め」が合否を分けるのか
小論文は、あなたの「論理的思考力」を測る試験です。採点官は何百、何千という答案を読みますが、その際に最も注目するのが「論理の入り口と出口」です。
-
書き出しの役割: これから何を論じるのかという「問い」を明確にし、読み手に「この受験生は論旨を正しく把握している」という安心感(信頼)を与えること。
-
締めの役割: 導き出した結論を再確認し、今後の展望や社会的な意義を示すことで、読後に強い説得力と「納得感」を残すこと。
この前後がボヤけていると、いくら本論で良い分析をしていても、全体として「結局、何が言いたかったのか?」という評価に終わってしまいます。
2. 迷わず筆を動かす「書き出し」の3大パターン
最初の一歩で迷わないために、設問の形式に合わせた3つの鉄板パターンを持っておきましょう。
① 「現状・背景」から入る(王道スタイル)
テーマに関する社会状況や一般的な認識を提示し、そこから問題提起へと繋げる方法です。
例: 「近年、AI(人工知能)の進化は目覚ましく、私たちの生活は劇的に変化しつつある。しかし、その一方で……」
-
メリット: 視野の広さをアピールでき、自然に本論へ導入できます。
② 「定義」から入る(論理重視スタイル)
テーマとなるキーワードの定義を明確にすることで、議論の範囲を限定する方法です。
例: 「一般に『自由』とは他者からの干渉がない状態を指すが、真の自由とは自己の責任において選択することではないだろうか。」
-
メリット: 抽象的なテーマに対して、論理的な一貫性を持たせやすくなります。
③ 「設問への回答」から入る(結論先出しスタイル)
字数制限が短い場合や、意見を鮮明に打ち出したい場合に有効です。
例: 「私は、現代における公共の福祉と個人の権利のバランスについて、前者を優先すべきだと考える。なぜなら……」
-
メリット: 主張が真っ直ぐに伝わり、読み手に迷いを与えません。
3. 採点官を納得させる「締め」のテクニック
最後の一文で「感想」に逃げてはいけません。以下の要素を盛り込んで、力強く締めくくりましょう。
① 「結論」の再確認(アンカー)
本論で展開した理由を統合し、最初に出した主張をもう一度、別の言葉で念押しします。
テクニック: 「以上の理由から、私は〜だと確信する」「したがって、〜が必要不可欠である」といった強い表現を使います。
② 「展望・提言」の提示(プラスアルファ)
単に「こう思う」で終わるのではなく、その結論が社会や自分たちの将来にどう関わるのか、一歩先を示します。
例: 「制度の整備だけでなく、一人ひとりの意識改革が伴ってこそ、真の共生社会は実現されるのである。」
③ 「避けるべき」締めの言葉
-
「〜だと思った(感想)」
-
「〜だといいなと思う(願望)」
-
「これから勉強していきたい(決意表明)」 これらは学術的な文章(小論文)には相応しくありません。あくまで「客観的・論理的な帰結」として結ぶのが鉄則です。
4. 書き出しと締めを繋ぐ「論理の鎖」の確認法
テクニックを覚えたら、それらが機能しているかをチェックする「セルフ添削法」を実践してください。
やり方は簡単です。「書き出しの段落」と「最後の段落」だけを繋げて読んでみることです。
-
書き出しで立てた「問い」に対して、締めが「答え」になっていますか?
-
最初と最後で、主張が矛盾していませんか?
この「サンドイッチ構造」が成立していれば、論理が迷子になることはありません。本論を書いている途中で話が逸れても、このチェックを意識すれば軌道修正が可能です。
5. 保護者の方へ:お子様の「書く力」をどう支えるか
「うちの子は、書き出しでずっと止まっていて進まない」というご相談をよく受けます。これは、お子様の中に「完璧な一文目を書かなければならない」というプレッシャーがあるからです。
保護者の方にできるアドバイスは、**「まずは箇条書きでいいから、最後の一文(結論)を先に決めてごらん」**と促してあげることです。 出口(締め)が決まれば、入り口(書き出し)は自ずと決まります。小論文は「終わりから逆算して書くもの」だという感覚を、家庭での会話を通じて伝えてあげてください。
6. まとめ:小論文は「戦略的な構成」で決まる
小論文の書き出しと締めは、いわば「額縁」です。どんなに素晴らしい絵(本論)を描いても、額縁が歪んでいれば作品としての価値は下がってしまいます。
-
書き出しは「型」を使い、スムーズに議論を開始する。
-
締めは「結論+展望」で、論理的な納得感を与える。
-
最初と最後を繋げて読み、論理のズレがないか確認する。
このテクニックを繰り返しの演習で「自分の武器」にすれば、本番の緊張した場面でも、迷いなく高得点の答案を書き上げることができるようになります。
小論文の「型」を身につけ、合格を確実に引き寄せたいあなたへ
「書き出しのバリエーションを増やしたい」「自分の締めくくり方が感想文になっていないか不安」という悩みはありませんか?
福島県の中学生・高校生専門という品質
「福島県の中学生・高校生専門」は私たちのこだわりです。福島県の高校入試を知り尽くし、福島県の高校の授業と大学入試知り尽くした経験豊富なプロ講師がによるハイレベルな授業を、福島県の多くの方々にも受けいただきたい。そして秘めた才能を開花してほしい。そんな思いで始めたのが駿英家庭教師オンラインです。
勉強が得意、教えるのが得意…というだけの講師ではありません。生徒との信頼関係を一番に考え、相手の立場に立ちながら教えることが何より重要であると考えております。一人一人、目標はそれぞれです。教える相手の気持ちに寄り添います。
指導経験豊富な専任講師陣、充実のサポート
1対1個別授業は、生徒様と講師の相性が非常に重要です当社の家庭教師は、指導力だけでなく、コミュニケーション力・人間性を採用基準に設けており、優秀な講師のみを採用しております。 成績、料金、指導体制など、安心してご利用いただけるよう、充実したサポート体制を整えております。を整えております。
オンライン授業対象市町村
福島市 会津若松市 郡山市 いわき市 白河市 須賀川市 喜多方市 相馬市 二本松市 田村市 南相馬市 伊達市 本宮市 桑折町 国見町 川俣町 大玉村 鏡石町 天栄村 下郷町 檜枝岐村 只見町 南会津町 北塩原村 西会津町 磐梯町 猪苗代町 会津坂下町 湯川村 柳津町 三島町 金山町 昭和村 会津美里町 西郷村 泉崎村 中島村 矢吹町 棚倉町 矢祭町 塙町 鮫川村 石川町 玉川村 平田村 浅川町 古殿町 三春町 小野町 広野町 楢葉町 富岡町 川内村 大熊町 双葉町 浪江町 葛尾村 新地町 飯舘村

