【大学受験現代文】現代文の勉強スケジュール（高1～受験直前）完全版

現代文は「センスの科目」と誤解されがちですが、実際には 読解の型と言語知識 を身につければ誰でも伸びる教科です。
特に大学受験レベルの現代文は、ただ問題を解くだけでは安定しにくく、計画的な積み上げが不可欠です。

この記事では、高1から受験直前までの 時期別・目的別の勉強スケジュール を具体的に示します。
「何を」「どの順番で」「どれくらいの頻度で」やれば良いかが明確になりますので、現代文に不安がある生徒や、その保護者の方は参考にしてください。

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■ 高1：現代文の“土台づくり”期間

▼ 目的

• 語彙力の増強

• 文章を論理的に読む習慣をつける

• 苦手意識をつくらない

▼ やること①：語彙（現代文知識）の強化

高1から始める最大のメリットは、「語彙力の差がそのまま得点差」になることです。
現代文は読めない理由の6割以上が語彙不足と言われるほど、語の知識が重要です。

やるべきこと

• 現代文キーワード集を1冊決める

• 毎日10語でOK（1ヶ月で300語）

• 読書よりも「用語の意味を正確に理解」する方が効果的

▼ やること②：本文の構造をつかむ練習

高1で難しい問題を解く必要はありません。むしろ逆効果です。

おすすめは 新聞の社説や評論記事 を使い、以下を毎日5分でよいのでやること。

• 主張（筆者の言いたいこと）

• 根拠（なぜそう言えるか）

• 結論（最後に何をまとめたか）
  この3つを見抜くクセがつくと、受験直前に伸びが加速します。

▼ 勉強量の目安

• 語彙：毎日10分

• 読解：週2回、20〜30分

• 模試：学校で受けるものでOK

「基礎を崩さない1年」が目標です。

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■ 高2：読解法の習得と安定化の期間

高1の土台の上に、いよいよ“受験現代文”を意識した読解法をのせていく時期です。

▼ 目的

• 読解の型（ルール）を習得する

• 設問の読み方を覚える

• 得点のブレを小さくする

▼ やること①：評論の読解法を確立する

多くの受験生が「なんとなく読んで」「なんとなく選ぶ」状態ですが、これは現代文が安定しない最大の原因です。

高2では必ず以下を習得します：

• 接続語で文章の構造を追う

• 筆者の主張を正しく特定する

• 抽象→具体の流れをつかむ

• 言い換えに敏感になる

これらは“技術”なので、適切な解説を受ければ誰でもできるようになります。

▼ やること②：設問のタイプ別解法

大学入試では次のような「型」が繰り返し出ます。

• 主旨・要旨

• 指示語

• 接続語補充

• 傍線部内容説明

• 例示の役割

• 比喩の意味
  これらは「出題形式に応じた読み方がある」ため、問題演習でパターンごとに整理します。

▼ やること③：小論文への橋渡し

高2の後半では、小論文につながる「書く訓練」を週1で入れると理想的です。
要約（100〜200字）ができれば読解も安定します。

▼ 勉強量の目安

• 読解法：週2回（30分×2）

• 演習：週1（40分）

• 語彙：週3回（10分）

• 模試：偏差値55〜60を目標

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■ 高3・春：本格的な得点力を伸ばす時期

ここからは「点数を取るための現代文」です。

▼ 目的

• 読解法を実戦レベルに仕上げる

• 解くスピードと精度を同時に高める

• 難問にも対応できる“軸”を作る

▼ やること①：過去問・演習の開始

まだ本格的に過去問をゴリゴリ解く時期ではありませんが、
「読解法が使えているか」の確認のために、週1回は過去問（または同難易度の演習）を解きます。

目標：

• 毎回80%以上の正答率

• 間違えた問題は必ず「何を読み誤ったか」分析

▼ やること②：文章の“対比”の読み取り

受験現代文では、筆者の主張は多くの場合 敵（反対意見）との比較で明確になる ように書かれています。
高3の春にはここを確実に読み抜く力をつけます。

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■ 高3・夏：得点アップの最大の山場

現代文がいちばん伸びるのは夏です。
受験生の大半が夏に急激に伸びるのは、積み上げた読解法が一気に形になるからです。

▼ 目的

• 実戦形式で8〜9割を安定させる

• 得点の波をなくす

• 苦手分野を完全に潰す

▼ やること①：週2〜3回の実戦演習

夏は演習の量が質を生みます。
次のサイクルを徹底してください：

1. 本番形式で解く（45〜60分）

2. 解説を読み込み、本文をもう一度読む

3. 誤答分析をノートにまとめる

この「復習3ステップ」を固定化すると、9月以降の加速が変わります。

▼ やること②：語彙はまだ伸びる

夏以降も語彙力は伸び続けます。
毎日10分の学習を継続している生徒は、秋の模試で急に点数が安定し始めます。

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■ 高3・秋：志望校別対策に完全移行

秋は「総仕上げ」と「志望校攻略」の二つを同時に行います。

▼ 目的

• 志望校の出題傾向に合わせた学習

• 得点戦略を確定させる

• センター（共通テスト）と2次の両立

▼ やること①：大学別過去問の分析

最低でも10年分を分析。
特に見るべきは：

• 文章のジャンル（評論・随筆）

• 出題形式（記述・マーク）

• 解答時間の余裕

• 難易度の波
  大学ごとに「クセ」があるため、ここを把握すると対策が明確になります。

▼ やること②：共通テスト対策

共通テスト現代文は以下の能力を強く求めます：

• 情報処理

• 段落ごとの要点整理

• 選択肢の正誤判定の速さ
  練習量が得点に直結するため、9〜11月は必ず毎週1セット解きます。

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■ 受験直前：仕上げ期間（12〜1月）

直前期に急に伸びる生徒の多くがやっているのは「弱点つぶし」です。

▼ 目的

• 読解法の確認

• 共通テスト対策の最終調整

• 志望校の予想問題対策

▼ メインでやること

• 共通テスト形式を週2回

• 大学別予想問題を週1

• 過去に間違えた問題の復習

直前期こそ「新しい問題より復習」の姿勢を徹底しましょう。

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■ まとめ：現代文は時期ごとに“やるべきことが違う”教科

現代文は、闇雲に問題を解けば伸びる科目ではありません。
語彙の土台 → 読解法の習得 → 演習 → 志望校対策
という順番が重要です。

現代文が伸びない最大の理由は、
「正しいタイミングで正しい勉強」ができていないから。

逆に言えば、正しい計画さえあれば誰でも安定して得点できます。

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