【小論文】質問に答える形で書く小論文の対策法を引き立てるコツ

time 2025/06/06

小論文は、単なる作文や感想文とは異なり、「論理的に考え、問いに対して自分の立場を明確にし、根拠をもって説明する」力が求められます。特に大学受験における小論文では、「〇〇についてあなたの意見を述べなさい」「次の資料を読んであなたの考えを論じなさい」など、**明確な問い（質問）**に答える形で書くことが基本です。

ところが、多くの受験生がこの「問いに答える」という点を見落とし、漠然とした意見や感想を述べてしまうケースが少なくありません。この記事では、「質問に答える形で書く小論文」の書き方を基礎から丁寧に解説し、それを引き立てるための実践的なコツまで紹介します。

■ なぜ「問いに答える」ことが大切なのか？

小論文は、設問に対して受験生がどのように思考し、論理を組み立てて答えを導き出すかを見る試験です。したがって、設問からずれた内容を書いてしまうと、どれだけ文章がうまくても評価されません。

たとえば、次のような設問があったとします。

「少子高齢化が進む中で、地域社会が取るべき対応について、あなたの考えを述べなさい。」

この設問では、「少子高齢化」と「地域社会の対応」がキーワードです。ところが、「高齢化によってどんな社会問題があるか」という説明に終始し、「地域社会が取るべき対応」に全く触れていなければ、設問に答えていないことになります。

つまり、「何を問われているかを正確に読み取ること」が、小論文対策の第一歩なのです。

■ 質問に答える小論文の基本構成（PREP法＋α）

問いに答える小論文を書く際には、以下のような構成を意識すると論理が伝わりやすくなります。

① 結論（Point）

まず、「私は〇〇だと考える」と自分の意見を明確にします。

② 理由（Reason）

次に、なぜそう考えるのか、その理由を示します。

③ 具体例（Example）

その理由を補強するために、具体的な事例やデータ、身近な話題を提示します。

④ まとめ（Point / Perspective）

最後に、結論をもう一度確認したり、少し視点を広げたりして文章を締めます。

このような構成は**PREP法（Point→Reason→Example→Point）**と呼ばれ、小論文だけでなくビジネス文書でも有効な論理展開です。

■ 設問分析のコツ：主語と動詞を見逃さない

小論文の設問は、じっくり読むと「何を答えるべきか」が明確に示されています。そのポイントとなるのが、主語と動詞です。

たとえば、

「AI技術が社会にもたらす影響について、あなたの意見を述べなさい」

という設問であれば、主語は「AI技術」、動詞は「もたらす」「述べなさい」です。この場合、「AI技術がどのように社会に影響を与えるか」に対して、自分の意見を論理的に述べる必要があります。

このように、設問文の中で「誰が（何が）」「何をするのか」という文構造を読み取ることで、答えるべきポイントが浮かび上がります。

■ 誤答を避けるための２つの注意点

１．「問いに答えていない」典型例を知る

・設問に関係のない話に脱線してしまう
・背景説明ばかりで、自分の意見が不明瞭
・「～と思います」「～ではないでしょうか」など曖昧な表現が多い

これらはすべて、読んだ人に「結局、何が言いたいの？」と思われてしまう書き方です。

２．「質問の角度」を意識する

似たようなテーマでも、設問の「聞き方」によって答える角度が異なります。

例：

「インターネットの利点を述べよ」→ ポジティブな側面を強調する構成
「インターネットの利用が抱える問題点と対策を論じよ」→ 問題点と解決策の両面を書く構成

このように、「何について・どう答えるのか」が変わってくるので、設問を分析する癖をつけましょう。

■ 引き立てるコツ①：意見の「独自性」は事実＋視点で出す

小論文は「奇抜な意見」が求められているのではなく、「納得感のある視点」が評価されます。たとえば、同じテーマでも以下のように書き分けることができます。

例：

「AIの普及で人間の仕事が奪われる」という懸念について

よくある意見：AIが仕事を奪うため、危険である
引き立つ意見：AIが奪うのは定型業務であり、人間は創造的な仕事に集中できるようになる

後者のように、「事実＋視点」をうまく組み合わせることで、説得力のある論が展開できます。

■ 引き立てるコツ②：「接続詞」で論理を見える化する

論理的な文章において、接続詞の使い方は非常に重要です。接続詞が適切に使われていると、読み手が論の流れを理解しやすくなります。

役割	接続詞の例
理由を述べる	なぜなら、というのも、～だからだ
反対意見を出す	一方で、しかしながら、とはいえ
具体例を出す	たとえば、具体的には、実際に
結論をまとめる	したがって、つまり、ゆえに

文章全体に接続詞を適度にちりばめることで、論理の流れがスムーズになり、小論文としての完成度が高まります。

■ 引き立てるコツ③：文末を「断言系」で締める

小論文では、「～ではないだろうか」「～だと思います」などの曖昧な文末は避けた方がよいです。できるだけ「～である」「～といえる」と断定的な文末で締めるようにすると、読み手に自信を持って主張している印象を与えられます。

もちろん、根拠のない断定は逆効果ですが、筋道だった論理のうえでの断言は、評価されやすいポイントです。

■ まとめ：問いに「的確に、深く、明確に」答えることが鍵

小論文対策では、まず「問いに対して的確に答える」ことが最重要です。そのうえで、

構成（PREP法）を意識する
設問のキーワード（主語と動詞）を読み取る
接続詞と文末表現で論理を明確にする
具体例と視点で「独自性」を出す

こうした工夫を加えることで、小論文の質は大きく向上します。

質問にただ「なんとなく答える」のではなく、「問いを深く理解し、自分の考えを論理的に伝える」。この意識を持って練習を重ねていけば、小論文は必ず得点源になります。

福島県の中学生・高校生専門という品質

「福島県の中学生・高校生専門」は私たちのこだわりです。福島県の高校入試を知り尽くし、福島県の高校の授業と大学入試知り尽くした経験豊富なプロ講師がによるハイレベルな授業を、福島県の多くの方々にも受けいただきたい。そして秘めた才能を開花してほしい。そんな思いで始めたのが駿英家庭教師オンラインです。
勉強が得意、教えるのが得意…というだけの講師ではありません。生徒との信頼関係を一番に考え、相手の立場に立ちながら教えることが何より重要であると考えております。一人一人、目標はそれぞれです。教える相手の気持ちに寄り添います。