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【英語長文読解リスニング教材228】Children and Electronics/子供とエレクトロニクス

time 2024/10/29

【英語長文読解リスニング教材228】Children and Electronics/子供とエレクトロニクス

読解・リスニング練習用の本文は「News in Levels」からの引用です
The text for reading and listening practice is taken from News in Levels

Does Your Child Need an “Electronics Fast”? — Bethel ELC

高校受験用・中学レベル

※音読トレーニングの方法は記事後半で解説しています。

出典元へのリンク

News in Levels “Children and Electronics – level 1”

スクリプト

Children and Electronics – level 1
A British agency writes a report. It says that children are using electronics more and more.
Some very young children have tablets.
They use them over an hour a day.
Some older children use their electronics for many hours a week.

A psychologist says that parents need to set rules.
These rules say when and where their children can use their electronics.
A mother says that her children argue with her when she asks them to get off the electronics.

No one knows how much time is OK for children to use electronics.
However, they should not use them for very long.

native音声

和訳

子供とエレクトロニクス – レベル1
イギリスのある機関が報告書を書いた。それによると、子どもたちがますます電子機器を使うようになっているという。幼い子供の中にはタブレットを持っている子もいる。1日に1時間以上使っている。年長の子どもの中には、週に何時間も電子機器を使う子もいます。
心理学者は、親がルールを決める必要があると言う。いつ、どこで、電子機器を使ってもいいというルールだ。ある母親は、電子機器を使うのをやめてほしいと頼むと、子どもたちが言い争うのだという。
子どもが電子機器を使ってもいい時間は誰にもわかりません。しかし、長時間の使用は禁物である。

大学受験用・高校レベル

出典元へのリンク

News in Levels “”

スクリプト

Children and Electronics – level 3
Ofcom has a report that children are using electronic devices more and more often.
Nineteen per cent of children who are 3 to 4 years old have a tablet and use it over an hour a day.

Children who are 12 to 15 years old spend over 20 hours a week online, and 70% of them use their phones in bed.
A psychologist said that parents need to have rules as to when and where their children use the devices.
A mother said that it causes a lot of arguments to get off of the electronics, and the arguing usually turns into the kids continuing to use them for a long time.

There is no ideal limit to using electronics, but advice is to keep it low.

native音声

スクリプト(注釈入り)

Children and Electronics – level 3
Ofcom has a report that children are using electronic devices more and more often.
Nineteen per cent of children who are 3 to 4 years old have a tablet and use it over an hour a day.

Children who are 12 to 15 years old spend over 20 hours a week online, and 70% of them use their phones in bed.
A psychologist said that parents need to have rules as to when and where their children use the devices.
A mother said that it causes a lot of arguments【口論】 to get off of the electronics, and the arguing usually turns into【~に変わる】 the kids continuing to use them for a long time.

There is no ideal 【理想的な】limit to using electronics, but advice is to keep it low.

和訳

子供と電子機器 – レベル3
Ofcomのレポートによると、子供たちが電子機器を使う頻度はますます高くなっている。3歳から4歳の子供の19%がタブレットを持っており、1日1時間以上使用している。
12歳から15歳の子どもたちは、週に20時間以上インターネットを利用し、その70%がベッドで携帯電話を使用している。
ある心理学者は、親は子どもがいつどこで端末を使うのか、ルールを決める必要があると述べた。ある母親は、電子機器から離れようとすると口論になり、その口論はたいてい、子供たちが電子機器を長時間使い続けることにつながると語った。
電子機器の使用に理想的な制限はないが、使用量を抑えるようアドバイスしている。

単語・イディオム(英辞郎 on the webより)

argument

議論、討論、討議
・No argument. : 問答無用です。/言うとおりにしなさい。
・There’s [There is] no argument. : 議論の余地がない。
〈話〉口論、口げんか
論拠、〔議論の〕根拠
要旨、テーマ
《論理学》論証
《数学》〔関数の〕独立変数
《数学》〔複素数の〕偏角◆【同】amplitude◆【略】arg ; Arg◆aを大文字にした略語Argは、偏角の主値を表すことがある。
《コ》引数◆【略】ARG◆コマンドを実行する時に代入される値
《言語学》項
レベル3、発音[US] ɑ́rgjumənt | [UK] ɑ́ːgjumənt、アーギュメント、変化《複》arguments、分節ar・gu・ment

turn into
句動
〔性質・外観などの点で〕~に変わる[変化する]
・A neutron turns into a proton releasing an electron plus an antineutrino. : 中性子が電子と反ニュートリノを放出して陽子に変化する。
・As the sun rose higher, Tokyo turned into a sauna. : 太陽がさらに昇り、東京はサウナのようになりました。
進路を~へ向ける

ideal

理想、究極の目標◆可算
理想的な人[もの・見本]、理想像
極致、最高の完成度
架空[想像上]のもの
《数学》〔環論の〕イデアル、イデヤル

〔ある種類の中で〕理想的な、最良の
・My ideal man is tall, dark, and handsome. : 私の理想の男性は、長身で色黒でハンサムな人だ。
申し分のない、極めて満足できる
空想の、想像上の
非現実的な、実用性に欠ける
《哲学》〔プラトン哲学の〕イデアの
《哲学》観念論の
レベル3、発音aidíːəl、アイデアル、アイディーアル、変化《複》ideals、分節i・de・al

音読のポイント

  1. 1日1回以上音読するようにしましょう。
  2. スラスラ読めるようになるまで音読しましょう。
  3. 英文の意味を頭の中で逐語訳しながら音読しましょう。
  4. 全ての単語の意味が分かるようになるまで音読しましょう
  5. 「2.~4.」を達成したら次の長文音読に取り掛かりましょう。

リスニングトレーニングの方法

  1. 聞き読み…英語の音声を聞きながら、スクリプトを黙読する練習です。英語を語順通りに読み下す習慣を身に着けます。
  2. オーバーラッピング…英語の音声を聞きながら、スクリプトを音読します。
  3. シャドーイング…英語の音声を聞いたら、スクリプトを見ずに真似して発音し、復唱します。リスニングと同時にスピーキングも鍛えらます。
  4. ディクテーション…音声を聞いて、一つ一つの単語を正確に書き取ります。リスニング力を高める方法の一つですが、リスニング力だけでなく、ライティング力を強化することもできます。


正しい勉強法を知り、実践すれば成績アップは簡単です。

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