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【英語長文読解139】Antisemitic incidents at US universities☆米国の大学における反ユダヤ事件

time 2023/12/12

【英語長文読解139】Antisemitic incidents at US universities☆米国の大学における反ユダヤ事件

目次

中学生向け高校受験
高校生向け大学受験対策
大学受験対策
英語長文読解リスニングトレーニング教材

読解・リスニング練習用の本文は「News in Levels」からの引用です
The text for reading and listening practice is taken from News in Levels

US officials to meet Jewish leaders as anti-Semitism surges on campuses | Israel-Palestine conflict News | Al Jazeera

高校受験用・中学レベル

※音読トレーニングの方法は記事後半で解説しています。

出典元へのリンク

News in Levels “Antisemitic incidents at US universities – level 1”

スクリプト

Antisemitic incidents at US universities
Some US politicians ask university presidents about antisemitic incidents. These are three universities. Problems start after Hamas attacks Israel on October 7.
The presidents strongly disagree with the attack. They say that Jewish students are safe. But they also say that free speech is important. Some universities, especially Harvard and the University of Pennsylvania, do not react fast enough to antisemitic incidents. At least some people say that.
Officials ask for better safety at universities and at specific events which could bring problems, such as pro-Palestinian and pro-Israel protests.

native音声

和訳

米国の大学における反ユダヤ事件
米国の政治家の中には、反ユダヤ主義的事件について大学学長に質問する者もいる。これは3つの大学である。ハマスが10月7日にイスラエルを攻撃した後、問題が始まる。
学長たちは攻撃に強く反対している。彼らはユダヤ人学生は安全だと言う。しかし、言論の自由は重要だとも言う。一部の大学、特にハーバード大学とペンシルバニア大学は、反ユダヤ主義的な事件への対応が十分でない。少なくとも、そう言う人もいる。
大学関係者は、大学や特定のイベント、たとえば親パレスチナ派や親イスラエル派の抗議活動など、問題を引き起こす可能性のあるイベントにおける安全性の向上を求めている。

大学受験用・高校レベル

出典元へのリンク

News in Levels “Antisemitic incidents at US universities – level 3”

スクリプト

Antisemitic incidents at US universities
US House Republicans questioned university presidents, including Claudine Gay of Harvard, Liz Magill of the University of Pennsylvania, and Sally Kornbluth of MIT, about their efforts to combat antisemitism following a Hamas attack on Israel.
While denouncing the attack and expressing commitment to ensuring Jewish students’ safety, the presidents faced criticism for what some deemed inadequate responses to antisemitic incidents on campus. The issue revolves around clashes between pro-Palestinian and pro-Israel demonstrations, leading to concerns about antisemitic and Islamophobic rhetoric. Harvard and Penn, in particular, have faced backlash over their responses to alleged antisemitic behavior, such as a Palestinian Writers festival.
House Republicans pressed the presidents on these incidents, questioning their actions and responses.

スクリプト(注釈入り)

Antisemitic incidents at US universities
US House Republicans【米下院共和党】 questioned university presidents, including Claudine Gay of Harvard, Liz Magill of the University of Pennsylvania, and Sally Kornbluth of MIT, about their efforts to combat antisemitism【反ユダヤ主義】 following a Hamas attack on Israel.
While denouncing【非難する】 the attack and expressing commitment to ensuring Jewish students’ safety, the presidents faced criticism for what some deemed inadequate【不十分な】responses to antisemitic incidents on campus. The issue revolves【展開する】 around clashes between pro-Palestinian and pro-Israel demonstrations, leading to concerns about antisemitic and Islamophobic【イスラム嫌いの】 rhetoric. Harvard and Penn, in particular, have faced backlash【反発】 over their responses to alleged antisemitic behavior【反ユダヤ主義的姿勢疑惑】, such as a Palestinian Writers festival.
House Republicans pressed the presidents on these incidents, questioning their actions and responses.

native音声

和訳

米国の大学における反ユダヤ事件
米下院共和党は、ハーバード大学のクローディン・ゲイ学長、ペンシルベニア大学のリズ・マギル学長、マサチューセッツ工科大学のサリー・コーンブルース学長ら大学学長に対し、ハマスによるイスラエルへの攻撃を受けて、反ユダヤ主義との闘いへの取り組みについて質問した。
攻撃を糾弾し、ユダヤ人学生の安全確保に尽力することを表明する一方で、学内での反ユダヤ主義的事件への対応が不十分であるとの批判もあった。この問題は、親パレスチナ派と親イスラエル派のデモが衝突し、反ユダヤ主義的、イスラム嫌悪的なレトリックが懸念されたことに端を発している。特にハーバード大学とペンシルベニア大学では、パレスチナ作家祭などの反ユダヤ主義的行為への対応をめぐって反発が起きている。
下院共和党は、これらの事件に関して学長たちに圧力をかけ、彼らの行動と対応に疑問を呈した。

単語・イディオム

Semitism

セム(語)風、ユダヤ(人)風、ユダヤ人気質、ユダヤ主義

denounce
他動
〔公然と〕非難する、責める、非を鳴らす、糾弾する
〔~を〕訴える、訴え出る
レベル9、発音dináuns、ディナウンス、変化《動》denounces | denouncing | denounced、分節de・nounce

deem
自動
〈文〉考える
他動
〈文〉〔~を…と〕考える、見なす、判断する
レベル7、発音díːm、ディーム、変化《動》deems | deeming | deemed

inadequate

不十分な、不適切な、不適当な、無力な
レベル6、発音inǽdəkwət、イナデクウエト、イナデクエト、インアデクエト、分節in・ad・e・quate

revolve
【自動】
〔中心点の周りを〕回る、旋回する、周回する
〔軸を中心に〕回る、回転する
〔定期的に〕巡り来る、循環する
思いを巡らす、あれこれ考える
〔ある物を中心に物事が〕展開する、繰り広げられる
【他動】
〔~を〕周回[回転・循環]させる
〔~を〕よく考える、〔~を〕熟考する
【レベル】6、【発音】[US] rivɑ́lv | [UK] rivɔ́lv、【@】[US]リヴァルヴ、[UK]リヴォルヴ、【変化】《動》revolves | revolving | revolved、【分節】re・volve

音読のポイント

  1. 1日1回以上音読するようにしましょう。
  2. スラスラ読めるようになるまで音読しましょう。
  3. 英文の意味を頭の中で逐語訳しながら音読しましょう。
  4. 全ての単語の意味が分かるようになるまで音読しましょう
  5. 「2.~4.」を達成したら次の長文音読に取り掛かりましょう。

リスニングトレーニングの方法

  1. 聞き読み…英語の音声を聞きながら、スクリプトを黙読する練習です。英語を語順通りに読み下す習慣を身に着けます。
  2. オーバーラッピング…英語の音声を聞きながら、スクリプトを音読します。
  3. シャドーイング…英語の音声を聞いたら、スクリプトを見ずに真似して発音し、復唱します。リスニングと同時にスピーキングも鍛えらます。
  4. ディクテーション…音声を聞いて、一つ一つの単語を正確に書き取ります。リスニング力を高める方法の一つですが、リスニング力だけでなく、ライティング力を強化することもできます。

正しい勉強法を知り、実践すれば成績アップは簡単です。

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