2022/08/25
【中学高校英語】英語長文読解&リスニング トレーニング教材 30
読解・リスニング練習用の本文は「News in Levels」からの引用です
The text for reading and listening practice is taken from News in Levels
目次
高校受験用・中学レベル
※音読トレーニングの方法は記事後半で解説しています。
スクリプト
It is too hot in India – level 1
Summer in India is hot. And it is getting even hotter.
People are suffering from the heat. Many people die. Schools must close. Many countries, including India, are buying more air conditioners (ACs) to cool down. ACs are good for health and work. But they are bad for the natural world. They use bad chemicals. ACs with bad chemicals can make the world even hotter.
Rich countries have strict rules to make ACs better for the natural world. But poor countries cannot afford those ACs. It is a difficult problem to solve.
和訳
インドは暑すぎる – レベル1
インドの夏は暑い。しかも、さらに暑くなっている。
人々は暑さに苦しんでいます。多くの人が亡くなっています。学校は休まなければならない。インドを含む多くの国では、涼を得るためにエアコン（AC）を買い足しています。ACは健康や仕事にはいい。しかし、自然界にとっては悪いものです。ACには悪い化学物質が使われています。悪い化学物質が使われたエアコンは、世界をさらに暑くします。
豊かな国々は、自然界に優しいエアコンを作るために厳しいルールを設けています。しかし、貧しい国にはそのようなACを買う余裕がない。解決するのが難しい問題です。
native音声（出典元へのリンク）
大学受験用・高校レベル
スクリプト
It is too hot in India – level 3
As temperatures rise during summer in India, the country is experiencing extreme heatwaves that pose a threat to human survival.
Recent weeks have seen a rise in heat-related deaths, hospitalizations for heatstroke, and the closure of hundreds of schools. To combat the heat, the demand for air conditioners (ACs) is surging in populous countries like India, China, Indonesia, and the Philippines. The affordability of ACs is driving their increased adoption, with the expectation that the world will add 1 billion AC units by the end of the decade.
However, this surge in AC usage has negative implications for the climate due to the refrigerants used, which contribute to global warming. While wealthier countries have tightened regulations on ACs, developing countries like India face a dilemma of providing access to ACs while also reducing their carbon footprint. The challenge lies in implementing cleaner technology before the widespread adoption of ACs with harmful refrigerants.
和訳
インドは暑すぎる – レベル3
夏のインドでは気温が上昇し、人間の生存を脅かすような極端な熱波が発生しています。
ここ数週間、熱中症による死亡者、熱射病による入院者が増加し、数百の学校が閉鎖される事態になっています。この暑さに対抗するため、インド、中国、インドネシア、フィリピンなど人口の多い国々では、エアコン（AC）の需要が急増しています。ACは手頃な価格で購入できるため、普及が進んでおり、10年後までに世界で10億台のACが追加されると予想されています。
しかし、このようなエアコンの普及は、地球温暖化の原因となる冷媒を使用するため、気候に悪影響を及ぼす可能性があります。裕福な国々がエアコンの規制を強化する一方で、インドのような発展途上国では、エアコンの普及と二酸化炭素排出量の削減というジレンマに直面しています。課題は、有害な冷媒を使用したACが普及する前に、よりクリーンな技術を導入することにある。
native音声（出典元へのリンク）
音読のポイント
- 1日1回以上音読するようにしましょう。
- スラスラ読めるようになるまで音読しましょう。
- 英文の意味を頭の中で逐語訳しながら音読しましょう。
- 全ての単語の意味が分かるようになるまで音読しましょう
- 「2.~4.」を達成したら次の長文音読に取り掛かりましょう。
リスニングトレーニングの方法
1.聞き読み
「聞き読み」とは、英語の音声を聞きながら、スクリプトを黙読する練習です。この学習方法を実践すれば、英語を語順通りに読み下す習慣が身につきます。英文を日本語に訳しながら聞いているため、音声のスピードでは内容を理解できない場合に有効です。
音声を聴きながらスクリプトを読み、その意味を把握しましょう。「聞き読み」のポイントは、英語の語順に慣れることです。英語の音声にリードしてもらいながら英語を読んでいきましょう。
2.オーバーラッピング
「オーバーラッピング」とは、英語の音声を聞きながら、自分でスクリプトを音読することです。自分で発音してみることで、頭の中で想像している音と実際に耳で聞いた音の違いに気づくことができます。英語の音声についていけない場合は一文ずつ音声を再生し、一時停止して、英語の文章のリズムや音の強弱をよく聞いて、聞こえてくる音を真似して発音してみます。
3.シャドーイング
「シャドーイング」は、英語の音が流れるとそれを真似して発音し、できるだけ早く復唱するというものです。これは、前項の繰り返し（一文ずつ暗唱する）よりも、間髪入れずに聞き取り、話さなければならないので、より厳しいものとなっています。詰め込みすぎや繰り返しと同様、聞き慣れない音が多い方におすすめです。スクリプトを見ないで「シャドーイング」をするのが理想ですが、負担が大きいと感じたら、スクリプトを補助的に見ることもできます。最終的には、スクリプトを見なくても、その文章を真似して暗唱できるようになることを目標にしましょう。
「シャドーイング」のポイントは、抑揚、音の強弱をよく聞いて真似することです。そうすると、重要な単語が力強く、リズミカルに発音されていることが納得でき、聴いたときにその重要なポイントを聞き取ることができます。最初は時間が足りず、ついて行くのに精一杯かもしれませんが、同じパッセージを何度も辿って、正確に言えるようになるまで頑張ってください。
「シャドーイング」の仕上げの段階では、スマートフォンやテープレコーダーで録音するとよいでしょう。録音して客観的に聞くと、自分の発音とお手本となるネイティブスピーカーの発音の違いを明確に認識することができるようになります。面倒くさい、恥ずかしいと思うかもしれませんが、リスニングと同時にスピーキングも鍛えられるので一石二鳥です。
4.ディクテーション
「ディクテーション」とは、音声を聞いて、一つ一つの単語を正確に書き取る学習方法です。この方法は、ある音が聞き取れないが、なぜ聞き取れないのかがわからないという方におすすめです。
「ディクテーション」はリスニング力を高める方法の一つですが、リスニング力だけでなく、ライティング力を強化することもできます。単語は聞こえても、スペルがわからないところがあるかもしれません。正しいスペルをチェックして、文章力をアップさせましょう。
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