2022/08/25
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読解・リスニング練習用の本文は「News in Levels」からの引用です
The text for reading and listening practice is taken from News in Levels
目次
高校受験用・中学レベル
※音読トレーニングの方法は記事後半で解説しています。
native音声（出典元へのリンク）
スクリプト
The Titan accident – level 1
The Titan is a submersible. It explores the Titanic. Last week, the Titan breaks near the Titanic. It implodes. It means that it collapses with great force.
Five people are on board. They all die. The Coast Guard finds two areas with broken parts of the submersible. It is the front part and a closed space with air pressure. Rescuers hear strange noises earlier. The breaking has nothing to do with the noises. Filmmaker James Cameron is part of the plan. He feels very sad. He thinks that a powerful thing causes the break. The families thank the rescuers. We don’t know if rescuers can get the bodies out. The company which operates the submersible can face problems with the law.
和訳
タイタンの事故 – レベル1
タイタン号は潜水艇です。タイタニック号を探査する。先週、タイタニック号の近くでタイタン号が破損。インプロード。大きな力で崩壊するという意味。
5人が乗っていた。全員死亡。沿岸警備隊は潜水艇の壊れた部分を2箇所発見する。前部分と気圧のある閉鎖空間だ。救助隊は先ほどから奇妙な音を聞いている。壊れているのは音とは関係ない。映画監督のジェームズ・キャメロンも計画に参加している。彼はとても悲しんでいる。彼は、強力なものが破損の原因だと考えている。家族は救助隊に感謝している。救助隊が遺体を運び出せるかどうかはわからない。潜水艇を運営する会社は法律上の問題に直面する可能性がある。
大学受験用・高校レベル
native音声（出典元へのリンク）
スクリプト
The Titan accident – level 3
The Titan submersible （潜水艇）that was exploring the wreckage（残骸） of the Titanic imploded（内側に破裂する）, which resulted in the death of all five passengers onboard.
Rear Admiral （海軍少将）John Mauger of the US Coast Guard confirmed the incident and expressed condolences（哀悼） to the families of the explorers. Two debris fields were found beneath（下に） the surface of the Atlantic, containing major pieces of the submersible, including the nose cone and pressure chamber（部屋）. The implosion was unrelated（無関係の） to the previously （以前に）reported banging noises picked up by sonar buoys.
Filmmaker James Cameron, who had been involved （関わる）in the project, expressed his sadness and speculated （推測する）that the implosion caused a secondary system failure. The families of the victims thanked the search and rescue teams. The recovery of the bodies and the legal implications （影響）for the company operating the submersible are still uncertain.
和訳
タイタンの事故 – レベル3
タイタニック号の残骸を探査していたタイタン潜水艇が爆発し、乗員乗客5人全員が死亡した。
米国沿岸警備隊のジョン・モーガー少将はこの事故を確認し、探査員の家族に哀悼の意を表明した。大西洋の海面下には、ノーズコーンや圧力室を含む潜水艇の主要部分を含む2つの破片場が発見された。この爆発音は、以前に報告されたソナー・ブイによって拾われた衝撃音とは無関係であった。
このプロジェクトに携わっていた映画監督のジェームズ・キャメロンは悲しみを表明し、この爆発は二次的なシステム障害を引き起こしたと推測した。犠牲者の遺族は捜索救助隊に感謝した。遺体の回収と潜水艇を運航していた会社に対する法的影響はまだ不明である。
単語・イディオム
submersible
形
潜水可能な
名
潜水艇、深海潜水装置
発音[US] səbmə́ːrsəbl ｜ [UK] səbmə́ːsəbl、サブマースィブル、サブマースィボウ、分節sub・mers・i・ble
wreckage
名
〔物を〕壊すこと、〔船が〕難破すること
壊された物、難破船
〔壊された物の〕残骸、〔難破船の〕漂流物
レベル10、発音rékidʒ、レキジ、分節wreck・age
implode
自動
内破する、内側に破裂する、〔体制などが〕崩壊する
発音implóud、イムプロウド、分節im・plode
rear admiral
海軍少将
condolence
名
〔人の死を弔う〕お悔やみ、哀悼（の言葉）、弔辞
レベル12、発音kəndóuləns コンドウレンス、クンドウレンス、変化《複》condolences、分節con・do・lence
beneath
副
（すぐ）下に、下方に、下位に
前
～の真下に
～より身分がより低くて
～の支配下に
～に値しないで、ふさわしくなくて、～の沽券に関わって、品位に関わって
レベル3、発音biníːθ、ビニース、分節be・neath
chamber
名
〈文〉〔特定の目的に使われる家の〕部屋◆特に寝室を指すことが多い。
〔公邸や宮廷などの〕応接室
《chambers》裁判官室◆非公開の事件を審理し、また弁護士との非公開の会談を行う場所。
《chambers》〈英〉→barristers’ chambers
〔立法や司法機関の〕議場、会議場
立法［司法］機関
評議会、審議会、協議会、理事会、役員会
〈古〉〔州や市への納入金を受領・管理する〕出納室、財務室
〔機械などの区切られた〕室◆加圧室(compression chamber)など。
〔体や組織内の区切られた〕室、房◆心室(cardiac chamber)など。
〔銃の〕薬室◆ライフル銃の尾筒、拳銃の弾倉などのように発射される前の弾薬や砲弾を格納する場所。
他動
〔～を〕部屋に閉じ込める
〔薬室に〕弾を込める
レベル5、発音tʃéimbər、チェイムバ、チェムバー、変化《動》chambers ｜ chambering ｜ chambered、分節cham・ber
unrelated
形
血縁関係がない、親族でない
関係がない、別個の
語られて［話されて］いない
レベル8、発音ʌ̀nriléitəd、アンリレイティド、アンレレイティド、分節un・re・lat・ed
previously
副
〔今より・ある時点より〕前に、以前に、先に、前もって
・He had previously had an affair with her. : 彼は以前、彼女と浮気［不倫］していた。
・He left for a previously scheduled trip to New York City. : 彼は前もって予定されていたニューヨーク市への旅行へ出発しました。
レベル4、発音príːviəsli、プリーヴィァスリィ、プリーヴィアスリ、分節pre・vi・ous・ly
involve
他動
〔不可欠なものとして～を〕含む、取り込む、必要とする、要する
〔～を〕伴う、〔～を〕引き起こす
〔人と〕関わる、〔人に〕関与する
〔人を〕参加させる、〔人を〕巻き込む
〔～に〕影響を与える、〔～に〕作用する
〔人の〕注意を奪う、〔人を〕没頭させる
〔～を〕複雑にする、〔～を〕困難にさせる◆【用法】通例、受け身で用いられる。
〈文〉〔～を〕包み込む、〔～を〕囲む◆【用法】通例、受け身で用いられる。
〈古〉〔～を〕巻く、〔～を〕巻き上げる
レベル4、発音[US] invɑ́lv ｜ [UK] invɔ́lv、カナ[US]インヴァルヴ、[UK]インヴォルヴ、変化《動》involves ｜ involving ｜ involved、分節in・volve
speculate
自動
〔～について〕じっくり考える、熟考する◆【用法】speculate about ; speculate onなど。
〔不確かな証拠に基づいて〕推測［臆測］する◆【用法】speculate about ; speculate onなど。
《商業》〔短期的で危険を含む〕思惑［投機］売買をする
〔目的達成のために〕危険を冒す、冒険をする
他動
〔確かな証拠がないのに〕～であると［かどうかを］推測する◆【用法】speculate that ; speculate wh-
レベル8、発音spékjəlèit、スペキュレイト、変化《動》speculates ｜ speculating ｜ speculated、分節spec・u・late
implication
名
言外の意味、意味あい、暗示、含蓄、含意
密接な関係、関わり合い、連座
・What are the implications? : それでどういうことになる？
レベル8、発音ìmplikéiʃən、イムプリケイション、変化《複》implications、分節im・pli・ca・tion
音読のポイント
- 1日1回以上音読するようにしましょう。
- スラスラ読めるようになるまで音読しましょう。
- 英文の意味を頭の中で逐語訳しながら音読しましょう。
- 全ての単語の意味が分かるようになるまで音読しましょう
- 「2.~4.」を達成したら次の長文音読に取り掛かりましょう。
リスニングトレーニングの方法
1.聞き読み
「聞き読み」とは、英語の音声を聞きながら、スクリプトを黙読する練習です。この学習方法を実践すれば、英語を語順通りに読み下す習慣が身につきます。英文を日本語に訳しながら聞いているため、音声のスピードでは内容を理解できない場合に有効です。
音声を聴きながらスクリプトを読み、その意味を把握しましょう。「聞き読み」のポイントは、英語の語順に慣れることです。英語の音声にリードしてもらいながら英語を読んでいきましょう。
2.オーバーラッピング
「オーバーラッピング」とは、英語の音声を聞きながら、自分でスクリプトを音読することです。自分で発音してみることで、頭の中で想像している音と実際に耳で聞いた音の違いに気づくことができます。英語の音声についていけない場合は一文ずつ音声を再生し、一時停止して、英語の文章のリズムや音の強弱をよく聞いて、聞こえてくる音を真似して発音してみます。
3.シャドーイング
「シャドーイング」は、英語の音が流れるとそれを真似して発音し、できるだけ早く復唱するというものです。これは、前項の繰り返し（一文ずつ暗唱する）よりも、間髪入れずに聞き取り、話さなければならないので、より厳しいものとなっています。詰め込みすぎや繰り返しと同様、聞き慣れない音が多い方におすすめです。スクリプトを見ないで「シャドーイング」をするのが理想ですが、負担が大きいと感じたら、スクリプトを補助的に見ることもできます。最終的には、スクリプトを見なくても、その文章を真似して暗唱できるようになることを目標にしましょう。
「シャドーイング」のポイントは、抑揚、音の強弱をよく聞いて真似することです。そうすると、重要な単語が力強く、リズミカルに発音されていることが納得でき、聴いたときにその重要なポイントを聞き取ることができます。最初は時間が足りず、ついて行くのに精一杯かもしれませんが、同じパッセージを何度も辿って、正確に言えるようになるまで頑張ってください。
「シャドーイング」の仕上げの段階では、スマートフォンやテープレコーダーで録音するとよいでしょう。録音して客観的に聞くと、自分の発音とお手本となるネイティブスピーカーの発音の違いを明確に認識することができるようになります。面倒くさい、恥ずかしいと思うかもしれませんが、リスニングと同時にスピーキングも鍛えられるので一石二鳥です。
4.ディクテーション
「ディクテーション」とは、音声を聞いて、一つ一つの単語を正確に書き取る学習方法です。この方法は、ある音が聞き取れないが、なぜ聞き取れないのかがわからないという方におすすめです。
「ディクテーション」はリスニング力を高める方法の一つですが、リスニング力だけでなく、ライティング力を強化することもできます。単語は聞こえても、スペルがわからないところがあるかもしれません。正しいスペルをチェックして、文章力をアップさせましょう。
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