2022/08/25
目次
リスニングトレーニング教材文
※リスニングトレーニングの仕方については記事後半で解説しています。
※この記事は読売中高生新聞2019/08/23に掲載されたものです。
音声
英文スクリプト
Mei Hakuraku who nurtured Rui Hachimura.
“Hakuraku” was originally the name of a legendary horse appraiser in ancient China, but now the word has become a term to refer to a person who has the ability to see the superb talents inside other people.
There is a basketball coach who denies any suggestion that he is a “mei [great] Hakuraku.” Today, his responses are known nationwide. He is Joji Sakamoto, 59, who coached Rui Hachimura, the 21-year-old from Gonzaga University in the United States, when Hachimura was a junior high school student. I told him to target the NBA,but that was an excuse to make him practice hard. Sakamoto recalled.
和訳
八村塁を育てた名伯楽
「白楽」とは、古代中国の伝説的な馬の鑑定士の名前であるが、今では「人の中にある優れた才能を見抜く力」を持つ人を指す言葉になっている。
あるバスケットボールのコーチが、自分は “名伯楽 “ではないと否定している。今、その答えは全国に知れ渡っている。米国ゴンザガ大学出身の八村塁選手（21歳）を中学時代に指導した坂本穰治さん（59歳）である。NBAを目指せと言ったが、それは厳しい練習をさせるための口実だった。坂本は、こう振り返った。
スラッシュ
Mei Hakuraku
名伯楽
who nurtured Rui Hachimura.
八村塁を育てた
“Hakuraku” was originally the name
伯楽はもともと名前である
of a legendary horse appraiser
伝説的な馬の鑑定人の
in ancient China,
古代中国において
but now
しかし今は
the word has become a term
その言葉は用語なっている
to refer to a person
人を指す
who has the ability
能力を持っている
to see the superb talents
優れた才能を見る
inside other people.
他者の内面の
There is a basketball coach
バスケットボールコーチがいる
who denies any suggestion
提示を否定している
that he is a “mei [great] Hakuraku.”
彼が名伯楽であるという
Today, his responses are known
今日、彼の返答は知られている
nationwide.
国中に
He is Joji Sakamoto, 59,
彼は坂本穰治、59歳
who coached Rui Hachimura,
八村塁をコーチした
the 21-year-old from Gonzaga University in the United States,
21歳アメリカのゴンザガ大学出身大学出身
when Hachimura was a junior high school student.
八村が中学生だった時
I told him
私たちは言った
to target the NBA,
NBAを狙え
but that was an excuse
しかしそれは言い訳だった
to make him practice hard.
彼をハードに練習させるための
Sakamoto recalled.
坂本は振り返った
単語・イディオム
nurture「nˈɚːtʃɚ」他動詞 育てる
appraiser「əpréɪzər」名詞 鑑定人
refer to 言及する, 〈代名詞が〉〔名詞などを〕さす
superb 「sʊpˈɚːb」形容詞 すばらしい
リスニングトレーニングの仕方
1.聞き読み
「聞き読み」とは、英語の音声を聞きながら、スクリプトを黙読する練習です。この学習方法を実践すれば、英語を語順通りに読み下す習慣が身につきます。英文を日本語に訳しながら聞いているため、音声のスピードでは内容を理解できない場合に有効です。
音声を聴きながらスクリプトを読み、その意味を把握しましょう。「聞き読み」のポイントは、英語の語順に慣れることです。英語の音声にリードしてもらいながら英語を読んでいきましょう。
2.オーバーラッピング
「オーバーラッピング」とは、英語の音声を聞きながら、自分でスクリプトを音読することです。自分で発音してみることで、頭の中で想像している音と実際に耳で聞いた音の違いに気づくことができます。英語の音声についていけない場合は一文ずつ音声を再生し、一時停止して、英語の文章のリズムや音の強弱をよく聞いて、聞こえてくる音を真似して発音してみます。
3.シャドーイング
「シャドーイング」は、英語の音が流れるとそれを真似して発音し、できるだけ早く復唱するというものです。これは、前項の繰り返し（一文ずつ暗唱する）よりも、間髪入れずに聞き取り、話さなければならないので、より厳しいものとなっています。詰め込みすぎや繰り返しと同様、聞き慣れない音が多い方におすすめです。スクリプトを見ないで「シャドーイング」をするのが理想ですが、負担が大きいと感じたら、スクリプトを補助的に見ることもできます。最終的には、スクリプトを見なくても、その文章を真似して暗唱できるようになることを目標にしましょう。
「シャドーイング」のポイントは、抑揚、音の強弱をよく聞いて真似することです。そうすると、重要な単語が力強く、リズミカルに発音されていることが納得でき、聴いたときにその重要なポイントを聞き取ることができます。最初は時間が足りず、ついて行くのに精一杯かもしれませんが、同じパッセージを何度も辿って、正確に言えるようになるまで頑張ってください。
「シャドーイング」の仕上げの段階では、スマートフォンやテープレコーダーで録音するとよいでしょう。録音して客観的に聞くと、自分の発音とお手本となるネイティブスピーカーの発音の違いを明確に認識することができるようになります。面倒くさい、恥ずかしいと思うかもしれませんが、リスニングと同時にスピーキングも鍛えられるので一石二鳥です。
4.ディクテーション
「ディクテーション」とは、音声を聞いて、一つ一つの単語を正確に書き取る学習方法です。この方法は、ある音が聞き取れないが、なぜ聞き取れないのかがわからないという方におすすめです。
「ディクテーション」はリスニング力を高める方法の一つですが、リスニング力だけでなく、ライティング力を強化することもできます。単語は聞こえても、スペルがわからないところがあるかもしれません。正しいスペルをチェックして、文章力をアップさせましょう。
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